getnewpost: (Default)

Напишу сначала про процесс - как это все зародилось  и развивалось по времени и процессам. А про причины, философию и цели - в следующих постах :)


У нас с Юрой не так давно  начался фактически второй  год семейного образования. Где-то год назад мы с ним начали регулярные занятия тем, что можно отнести к школьной программе.

Read more... )

getnewpost: (Default)
Итак, с традиционным опозданием традиционный деньрожденческий пост про сына.

Read more... )

getnewpost: (Default)

1. Пираты карибского моря.

2. Дети капитана Гранта

3. Шерлок Холмс и Доктор Ватсон(советский, первые две-три серии)

4. Один дома-1

5. Дорога домой. Невероятное путешествие. (1 и 2)

6. Мушкетеры, сериал BBC , 1 сезон 2014 года

7. Назад в будущее.

8. Строго на юг(Due South) , сериал 1994 г.

getnewpost: (Default)
"Шестилетний Саша был великий химик. Он смешивал все подряд с чем попало и смотрел, что из этого выйдет. Например, смешает обувной крем с яблочным соком, пшикнет туда дезодорант из туалета и проверяет, взорвется это или не взорвётся. Больше всего страдали от Сашиных опытов продукты из холодильника, особенно мука и яйца, и жидкости с верхних полок в ванной. Однажды он случайно открыл, что укус и сода могут устроить большой бабах, если все правильно смешать, и с тех пор уксус и соду приходилось чуть ли не скотчем приклеивать к потолку, потому что Саша их вечно похищал."
Дмитрий Емец, «Большая семья. Бунт пупсиков»

Деньрожденский пост двухмесячной выдержки )

getnewpost: (Default)

А у Юры между прочим очередной возрастной кризис подступает.  Я в восторге! Это такое удовольствие, наблюдать как человек меняется!

изменения и обучение )

getnewpost: (Default)

У меня тут чудо -  пару дней тому назад я выяснила,  что Юра умеет читать, но - справа налево О_О. Я что-то подобное и раньше замечала, но я думала это просто так и  совпадения. Например пару месяцев назад мы ехали в автобусе, на грязном стекле которого снаружи было что-то написано, изнутри естественно надпись было видно  зеркально и Юра как то близко к оригиналу это слово вдруг прочитал. Я удивилась тогда, но вот глобально обнаружила это зеркальное чтение только сейчас.... то есть если Юре предложить прочитать "му" он читает - "ум", а если предложить "ум" он прочитает - "му". Когда я специально  прошу чтобы с другой стороны читал - Юра испытывает затруднения -и читает "Мэ-у". а слева направо никаких затруднений, сразу говорит "му"(а написано естественно - ум) и так до 4х буквенных слов... то то он ругается всегда что ничего не понятно ему.... Естественно непонятно, мозг слова складывает, но с другой стороны, и то что написано фиг расшифруешь....

Ну и шо с этим делать? Ждать пока дозреет  или потренировать чтение с правильной стороны? Я в шоке, какие неожиданные проблемы могут возникать...

Р.S. Гипотеза  про появление внутренней речи как предвестника чтения в нашем случае была верной. Интересная штука.

getnewpost: (Default)
Все забываю написать - у Юры появился воображаемый друг Леха.  Я хоть и знаю, что это нормально - но от неожиданности  порой аж приседаю, когда Юра вдруг вворачивает про своего друга Леху, с которым они вместе пускаются в исключительно опасные авантюрные  приключения.
getnewpost: (Default)
У Юры сейчас рисовальный прорыв. Он может в день рисовать несколько часов! Карандашами, мелками на доске, фломастерами или красками.... учитывая то, что у него с рисованием как-то скорее не складывалось лет с 3 и до сих пор, я очень рада такому рисовальному буму. И карандаш правильно научился держать и вообще.
Я до сих пор все время старалась поддерживать в нем интерес к рисованию, хотя он предпочитал рисовать только красками изредка и чаще скорее играл с цветами и их смешиванием, чем рисовал, хотя и рисовальный процесс его порой захватывал, тогда появлялись разные эпические полотна с изображением солнца и планет или гор, рек и болот или еще чего-нибудь такого же глобального :) Не знаю, могу ли я считать этот прорыв заслугой своих усилий по поддержанию интереса к рисованию или просто время пришло. Но ура-ура! Мне почему то кажется, что рисовать - это очень важно и нужно для каждого ребенка.

Заодно поделюсь, с помощью чего я поддерживала у неохотно рисующего ребенка интерес к рисованию: в первую очередь, спасибо двум книжкам


У Юры получился очень длинный период между каляками и композиционным изобразительным рисунком, понадобилось два года.
Я сейчас понимаю, что в этот период важно было с одной стороны, не внедрить в голову идею "у меня не получается, я не умею рисовать", а с другой стороны, поддерживать интерес к тому, чтобы все таки продолжать рисовать каляки, во всех проявлениях. Эти две книжки -настоящая находка для таких мальчишек, как мой сын, у которых владеть карандашом не очень то хорошо получается до определенного момента. А тут как раз и идея интересная, особенно милой сердцу ребенка оказалась книжка со сражениями-почеркушками - "Турнир на карандашах", с неё пожалуй и начался рисовальный бум :)

После Эрве Тюлле очень хорошо пошли вот такие нестандартные прописи:

очень удачный , я считаю, пример соединения раскраски, прописей и просто калякалки, да еще и сказочный сюжет. В общем, приятная тетрадочка, которую даже и раскраской язык не поворачивается назвать.
Вот так ребенок и втянулся, и сейчас никаких книжек-тетрадок ему не надо, просто берет бумагу и рисует, рисует :) Но и в книжке порисовать тоже любит, и раскрашивание его стало интересовать, раньше с раскрашиванием вообще никак было. Раскраски , кстати, зло - Юра все таки подцепил пару шаблонных изображений, благо все таки в пять лет это не в два года... если уж Юра что-то хочет нарисовать - берет и рисует, неважно "умеет" или нет.

Бонусом к прописям поделюсь еще одной тетрадкой-пособием с похожей сказочной концепцией:

Тут задания с лабиринтами, довольно сложными. Но сказочный сюжет радует, и вообще как-то душевно сделано, Юре было очень интересно, он уже раза три проходил все лабиринты и вообще полюбил лабиринты. Взяла ему после этого "Волшебные лабиринты KUMON , Юра их все попроходил, теперь сам рисует лабиринты, а я их прохожу :)
getnewpost: (Default)
Юра мне сегодня говорит - "Мама, я стал слышать то, что думаю"
Я удивилась и уточнила: - То есть ты слышишь те слова, которые подумал, а раньше не слышал их? - "ага".
Я ему объяснила что это у всех так бывает, это называется внутренняя речь. И подумала, что ведь и правда, раньше я иногда замечала, что когда Юра говорит "я подумал, что", он имеет ввиду что-то другое, не ту внутреннюю речь, которую я зову мыслями, а что-то вроде образов или какое-то общее ощущение. А вот сейчас у него значит внутренняя речь прорезалась, вононочё, Михалыч, вононо чёёё...
И еще я подумала что мне страшно повезло с моим разговорчивым ребенком, который может рассказать о таких вещах, которые не каждый ребенок сможет выразить словами. А Юра может, и это для меня прямо клад, а я со своей стороны не знаю ничего более интересного чем наблюдать как растет и развивается человек :)
Кстати, я тут недавно про чтение выкладывала кусочек статьи, там как раз было про роль внутренней речи в чтении. Интересно, не значит ли появление внутренней речи то, что Юра скоро сможет читать?
UPd:
"Генезис внутренней речи недостаточно изучен. По предположению Л. С. Выготского (1932, 1934), она возникает из эгоцентрической речи — разговора ребенка с самим собой вслух во время игры и других занятий, который постепенно обеззвучивается и синтаксически редуцируется, становится все более сокращенным, идиоматическим и предикативным, с преобладанием в нем глагольных форм и, в конце концов, на пороге школьного возраста превращается во внутреннюю речь — речь «про себя и для себя», причем ее осознание и совершенствование происходит под влиянием письменной речи, развивающейся уже в школьном возрасте. По предположению П. П. Блонского (1935), внутренняя речь возникает одновременно с внешней речью в результате беззвучного повторения ребенком обращенных к нему слов взрослых, что наблюдается уже в конце 1-го года жизни. "
Психофизиологические исследования внутренней речи весьма затруднены из-за скрытого характера всех ее процессов. Наиболее изучен ее речедвигательный компонент — зачаточная артикуляция слов, сопровождающаяся микродвижениями речевых органов (языка, губ, гортани) или повышением тонуса их мускулатуры. По данным электромиографических исследований, при мыслительной деятельности выявляются 2 вида речедвигательных реакций: тонические (низкоамплитудные, связанные по-видимому с общей активизацией речедвигательного анализатора) и фазические (высокоамплитудные с кратковременными вспышками речедвигательных потенциалов, связаны с микродвижениями речевых органов при скрытой артикуляции слов.

"Интенсивность и длительность речедвигательных реакций весьма нестабильна и зависит от многих факторов: трудности и новизны решаемых задач, степени автоматизации мыслительных операций, включения в мыслительную деятельность тех или иных образов, индивидуальных особенностей памяти и мышления. При повторении одних и тех же умственных действий речедвигательная импульсация уменьшается или полностью прекращается, возобновляясь лишь в момент перехода от одних умственных действий к другим. При скрытой артикуляции слов максимальная ЭЭГ активация мозга наблюдается в левой сенсомоторной области на границе между лобным и височным речевым центрами. Эти исследования позволяют предполагать, что основная физиологическая функция скрытой артикуляции при мыслительной деятельности заключается в речедвигательной (проприоцептивной) активации мозга и образовании в его речевых отделах речедвигательных доминант, интегрирующих импульсы других анализаторов мозга в единую функциональную систему, которая может произвольно регулироваться посредством кинестезии внутренней речи — и таким путем осуществлять анализ поступающей в мозг информации, ее отбор, фиксирование, обобщение и другие операции мышления."

http://www.psychologos.ru/articles/view/vnutrennyaya_rech
getnewpost: (Default)
- Мама, купи мне какой-нибудь подарок!
- Какой?
- Медный купорос, например! :)))

Увлечение опытами и химией все крепчает и крепчает... O_O Юра теперь у нас химик, мечтает о колбах, пробирках, ретортах, медном купоросе и проих химикатах
getnewpost: (Default)
Вы щас будете смеяться надо мной, но я просто счастлива :))) Иногда такие мелочи делают счастливымимелочи жизни )
getnewpost: (Default)
Юра в последние дни "бредит" экспериментами. :) Всякие сода-уксус, сода-лимонная кислота с сочетании с красителями и всплыванием пластилинового шарика :) В связи с этим огромная просьба ко френдам кинуть в меня ссылками на всякие "кухонные" опыты для малышей. Радугу в молоке делали, синий йод щас сделаем, а что еще можно ? С использованием всяких домашних средств - мыло, крахмал, пищевые красители и т.п.
getnewpost: (Default)
- Смотри Юра, это УАЗ-буханка.
- в УАЗе-буханке бухают? спрашивает Юра в ответ)))

getnewpost: (Default)
Максимально простая идея и исполнение - потрачено времени полчаса :)
фото с планшета, качество сами понимаете :) )
getnewpost: (Default)

Скоро-скоро новый год , а у нас еще и Юрин день рождения. А значит надо подарки, и побольше :)
в этом году у нас в подарках будут самые разнообразные конструкторы:

Картинки разных игрушек )

getnewpost: (мать)
Ничего особенного: насморк, вчера был слегка вялый, сегодня чуть более капризный, ночью плохо спал из-за насморка... Приболел.
а я вспомнила, как где то читала такое интересное мнение про детские болезни... то ли в антипрививочном, то ли в гомеопатическом обсуждении : Когда здоровый ребенок болеет, он переживает что-то вроде скачка развития. Типа внутренний кризис, скорее психического, эмоционального характера. И не надо лишать детей детских болезней, если их залечивать, то страдает духовное развитие человека, как-то так... Что-то в этом есть... жаль не сохранила этот текст нигде.
К маленьким детям это не применимо, но вот уже в 3,5 я что-то такое вижу. Это не просто организм борется с вирусом... это еще и человек внутри переживает что-то особенное... привычные углы сглаживаются, а непривычные - выходят на поверхность. Поведение меняется, легкая температура и недомогание изменяют состояние ребнка и он получает какой-то новый внутренний опыт переживаний, чувств. Необычный для себя экзестенциальный опыт. С этой точки зрения все эти ветрянки, кори, краснухи и прочее... обычные детские болезни несут в себе более глубокий смысл, чем просто поверхностное получение иммунитета к тому-сему.
getnewpost: (Default)
Сидит, рисует красками... в процессе начинает плевать на листочек с творческими целями... через какое-то время говорит "Я плевал, плевал... получилось кладбище слюней!"...
По ходу рисования рассказывает целую историю - там у него и лужа, и тайник, и река Белый Июс... в рисовании Юра любит процесс а не результат :)))

Постоянно жалею что мало записываю за Юрой слов и всяких интересностей, и на бумажки пыталась и в блокнотик, все равно мало :) Сейчас у него новый виток словотворчества, можно сказать осознанное словотворчество, т.е. он не просто изобретает слова, но еще и делает это сознательно когда ему не хватает именно такого слова или ему хочется именно такое слово - например "продырнул", вместо с "сделал дырку"... Вот сейчас по ходу рисования придумал птицу "астрик"....

Profile

getnewpost: (Default)
getnewpost

April 2017

S M T W T F S
      1
2 3 4567 8
9 101112 1314 15
16171819 202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 12:35 pm
Powered by Dreamwidth Studios