Спасибо! Я вот прилежно читаю все, что ты пишешь про контейнирование, но, видимо, до конца так и не разобралась. Вот ребенок разозлился и бушует, я его обнимаю, глажу по спинке, даю ему выпустить злость. Сначала молчу, чтобы он мог свои эмоции переработать, не отвлекаясь на меня, потом начинаю проговаривать: ты расстроен, ты злишься, палочка падает, а не стоит. Дальше предлагаю какое-то другое решение: а давай попробуем с этой палочкой, может, ее получится поставить? Это контейнирование?
no subject
Я вот прилежно читаю все, что ты пишешь про контейнирование, но, видимо, до конца так и не разобралась. Вот ребенок разозлился и бушует, я его обнимаю, глажу по спинке, даю ему выпустить злость. Сначала молчу, чтобы он мог свои эмоции переработать, не отвлекаясь на меня, потом начинаю проговаривать: ты расстроен, ты злишься, палочка падает, а не стоит. Дальше предлагаю какое-то другое решение: а давай попробуем с этой палочкой, может, ее получится поставить? Это контейнирование?