вот слушай про "может ли сенсорная интеграция помогать при кризисах" ты хороший вопрос поставила, я даже так сразу не знаю, надо подумать :) Эрготерапевты во время занятий стараются ребенка нагрузить , но на том уровне где его мозг хорошо справляется. как у Фельденкрайза - нельзя тренировать то, что у тебя не получается. когда ощущений предыдущего уровня становится достаточно для качественного скачка интеграции - интеграция переходит на более высокий уровень. Так я понимаю, если упрощенно
Во время возрастного кризиса, по крайней мере тех кризисов которые я хорошо знаю - года и третьего года, - происходит качественный скачок восприятия, появляется как бы новый уровень восприятия, появляется новая способность, которая на какой то период вносит хаос и нестабильность в эмоциональную жизнь ребенка. Есть ли связь с сенсорной интеграцией? Наверняка, но по моему не прямая, опосредованая, на мой взгляд это разные плоскости... и соответсвенно то что помогает там и там - тоже лежит в разных плоскостях. Для эмоционально-психических процессов нужно эмоционально-психическое "питание", для сенсорно-интегративных - сенсорное "питание". но связь безусловно есть... по крайней мере на высоких уровнях сенсорной интеграции - третьем, четвертом и выше... я подумаю, поищу в книжке, может что найду. это интересный вопрос :)