Только что слушала образовательный семинар дядечки, который преобразовал школьную систему в Финляндии (там у них все очень прогрессивно, никакого раннего чтения, междисциплинарность и прочая красота). И он высказал идею, что гипердиагностика сдвг (последняя "г" - не уверена, что такое, короче синдром дефицита внимания) связана с несоответствием потребностей нынешнего интернет-поколения, поколения гаджетов и старых школьных моделей. У детей сейчас из-за (или даже - благодаря) использованию гаджетов другое мышление и другой подход к обучению. Это реальность. А мы им продолжаем предлагать то, что было 30 лет назад актуально. Вот многие и гиперактивничают от скуки и тоски. Это не про то, что синдрома нет:)
no subject
Только что слушала образовательный семинар дядечки, который преобразовал школьную систему в Финляндии (там у них все очень прогрессивно, никакого раннего чтения, междисциплинарность и прочая красота). И он высказал идею, что гипердиагностика сдвг (последняя "г" - не уверена, что такое, короче синдром дефицита внимания) связана с несоответствием потребностей нынешнего интернет-поколения, поколения гаджетов и старых школьных моделей. У детей сейчас из-за (или даже - благодаря) использованию гаджетов другое мышление и другой подход к обучению. Это реальность. А мы им продолжаем предлагать то, что было 30 лет назад актуально. Вот многие и гиперактивничают от скуки и тоски. Это не про то, что синдрома нет:)