getnewpost: (Default)

Рисовать зайца с детьми

Н.Л. А когда имеет смысл учить изображению перспективы и другим техникам?

М.Л. В начале XXI века, когда компьютерные программы, фотоаппараты позволяют изобразить что угодно лучше человека, учить техническим приёмам рисования не имеет смысла. Умение рисовать — это некий атавизм, ненужный в современном мире. Рисование важно как язык, как средство самовыражения.

Поэтому техника берётся ребенком в тот момент, когда перед ним встаёт конкретная задача, которую он не может решить. То есть первична потребность ребёнка. Если ему нужно — он возьмёт эту технику.
http://risuem-i-igraem.ru/risuem-pod-skazku-vzglyad-hudozhnika-pedagoga

getnewpost: (Default)

Не вытерплю чтобы не похвастаться приобретеньицем! Забрала вчера книжки, что накупила на лабиринте, в том числе вот эту рисовалку

Рисовалка - супер.  Я её как-то второпях хапнула, вроде понравилось, но брала без должной вдумчивости.  И угадала на все 146 процентов! Это не раскраска!  Не хуже Эрве, нашего, Тюлле, а в чем-то может даже лучше.

По концепту действительно очень похоже на Эрве Тюлле, но подойдет  для детей, которые изобразительным языком владеют на более высоком уровне, чем он  пред(по)лагает. Для тех кто уже вышел на уровень композиционного рисования и уверенно  рисует сам  себя, маму, папу, человечков, роботов, зайцев и т.п. По возрасту 5+ наверное. Раньше, кмк, не стоит.   По моим ощущениям - это книжка для того момента, когда ребенок уже нарисовался по своим детским законам в рамках фризовой композиции - и начинает пробовать новые горизонты. В том числе - раскраски, дорисовалки и прочее.

Read more... )

getnewpost: (Default)
У Юры сейчас рисовальный прорыв. Он может в день рисовать несколько часов! Карандашами, мелками на доске, фломастерами или красками.... учитывая то, что у него с рисованием как-то скорее не складывалось лет с 3 и до сих пор, я очень рада такому рисовальному буму. И карандаш правильно научился держать и вообще.
Я до сих пор все время старалась поддерживать в нем интерес к рисованию, хотя он предпочитал рисовать только красками изредка и чаще скорее играл с цветами и их смешиванием, чем рисовал, хотя и рисовальный процесс его порой захватывал, тогда появлялись разные эпические полотна с изображением солнца и планет или гор, рек и болот или еще чего-нибудь такого же глобального :) Не знаю, могу ли я считать этот прорыв заслугой своих усилий по поддержанию интереса к рисованию или просто время пришло. Но ура-ура! Мне почему то кажется, что рисовать - это очень важно и нужно для каждого ребенка.

Заодно поделюсь, с помощью чего я поддерживала у неохотно рисующего ребенка интерес к рисованию: в первую очередь, спасибо двум книжкам


У Юры получился очень длинный период между каляками и композиционным изобразительным рисунком, понадобилось два года.
Я сейчас понимаю, что в этот период важно было с одной стороны, не внедрить в голову идею "у меня не получается, я не умею рисовать", а с другой стороны, поддерживать интерес к тому, чтобы все таки продолжать рисовать каляки, во всех проявлениях. Эти две книжки -настоящая находка для таких мальчишек, как мой сын, у которых владеть карандашом не очень то хорошо получается до определенного момента. А тут как раз и идея интересная, особенно милой сердцу ребенка оказалась книжка со сражениями-почеркушками - "Турнир на карандашах", с неё пожалуй и начался рисовальный бум :)

После Эрве Тюлле очень хорошо пошли вот такие нестандартные прописи:

очень удачный , я считаю, пример соединения раскраски, прописей и просто калякалки, да еще и сказочный сюжет. В общем, приятная тетрадочка, которую даже и раскраской язык не поворачивается назвать.
Вот так ребенок и втянулся, и сейчас никаких книжек-тетрадок ему не надо, просто берет бумагу и рисует, рисует :) Но и в книжке порисовать тоже любит, и раскрашивание его стало интересовать, раньше с раскрашиванием вообще никак было. Раскраски , кстати, зло - Юра все таки подцепил пару шаблонных изображений, благо все таки в пять лет это не в два года... если уж Юра что-то хочет нарисовать - берет и рисует, неважно "умеет" или нет.

Бонусом к прописям поделюсь еще одной тетрадкой-пособием с похожей сказочной концепцией:

Тут задания с лабиринтами, довольно сложными. Но сказочный сюжет радует, и вообще как-то душевно сделано, Юре было очень интересно, он уже раза три проходил все лабиринты и вообще полюбил лабиринты. Взяла ему после этого "Волшебные лабиринты KUMON , Юра их все попроходил, теперь сам рисует лабиринты, а я их прохожу :)
getnewpost: (Default)
Сидит, рисует красками... в процессе начинает плевать на листочек с творческими целями... через какое-то время говорит "Я плевал, плевал... получилось кладбище слюней!"...
По ходу рисования рассказывает целую историю - там у него и лужа, и тайник, и река Белый Июс... в рисовании Юра любит процесс а не результат :)))

Постоянно жалею что мало записываю за Юрой слов и всяких интересностей, и на бумажки пыталась и в блокнотик, все равно мало :) Сейчас у него новый виток словотворчества, можно сказать осознанное словотворчество, т.е. он не просто изобретает слова, но еще и делает это сознательно когда ему не хватает именно такого слова или ему хочется именно такое слово - например "продырнул", вместо с "сделал дырку"... Вот сейчас по ходу рисования придумал птицу "астрик"....
getnewpost: (Default)
АААА! Я просто в шоке  - насколько статьи Алексея Лельчука совпадают с моим мироощущением, я давно уже так не соглашалась внутренне с тем, что читаю. и сколько при этом нового, тонкого и практически полезного, сколько идей! Вау!   Я влюбилась в этого человека, какая жаль что я не в Москве и не смогу попасть к нему на занятия с Юрой. (вот его жж , кстати - [livejournal.com profile] alelchuk)   Но нагуглила у нас  в Академгородке похожие занятия Владимира Юделевича. Обязательно, обязательно сходим :) Кстати, помню у меня кто-то спрашивал про различие лепки и рисования, почему лепить можно учить, а рисовать нет,  вот в этой статье есть ответ на вопрос про рисование и лепку :)

Оригинал взят у [livejournal.com profile] kvytka в Глина с характером

Алексей ЛЕЛЬЧУК
Глина с характером


Ребенка нужно хвалить, принимать, не требовать ничего, кроме энтузиазма по поводу того, что он рисует. Ребенка ничему нельзя научить, кроме того, что он уже знает, но не знает, как назвать. Взрослый или подросток должен знать, что он делает и что требуется, а дети просто растут, и иногда они что-то, может быть, решат изучить. Дети проходят очень предсказуемые этапы в своем развитии, и не нужно как-либо в это вмешиваться.
Эдит Крамер, искусствотерапевт
Внутренний мир

До семи лет ребенок живет в основном своим внутренним миром. Он не воспринимает окружающий мир как объективную, не зависящую от него реальность. Требования родителей, цвет неба и травы, необходимость есть, спать и даже наличие силы тяжести для него поначалу случайны и непонятны. Он верит и подчиняется им только потому, что у него нет другого выбора. Постепенно в его памяти и душе откладывается запас впечатлений и правил, которые он начнет осознавать и пытаться приводить в систему только в девять-десять лет.



Read more... )




Ура!

Oct. 21st, 2011 08:52 pm
getnewpost: (Default)
А у меня сегодня радость - Юра нарисовавл первых головоногов, точнее головохвостов))) - теленка и корову :) О как!

вот они родимые :)
кружок с глазками справа - теленок, вокруг глаз пятнышки, маленькая закорючка справа на контуре - хвостик.
Черта посередине - трава, большая окружность корова, у неё тоже маленькая закорючка хвостик справа. Точки по корове - пятнышки, вначале были нарисованы два глазика но они затерялись среди пятнышек :)
getnewpost: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] mititika в Как держать карандаш
Продолжаю тренинг по рисованию) Ссылки оттуда же, хочется их у себя сохранить.
http://www.mogut-vse.ru/dergy.htm
http://tehnika-risunka.ru/496/karandashi-i-grafit-kak-pravilno-derzhat-karandash/
http://artfound.ru/derzhim-karandash-pravilno/
http://tehnika-risunka.ru/496/karandashi-i-grafit-kak-pravilno-derzhat-karandash/

getnewpost: (Default)
Перевернутое рисование по первой неделе - Портрет Льва Бакста
Картинка 600x800, 86.52 КБ )
Очень интересное задание. Труднее всего было рисовать правую руку - рукав гармошкой, ладонь, опирающуюся на колено. За дополнительные рисунки с круглыми линиями браться страшнее, чем за основной рисунок, кажется, что глазу как будто опереться не на что. Но я попробую еще - с распечатанного листа, может так будет легче сориентироваться.

Дополнительное задание - рисуем эмоции
Остановиться на линиях не было никакой возможности, к тому же мне хотелось чтобы процесс рисования был достаточно длительным :)
Вот некоторые из эмоций
Картинка 800x600, 170.71 КБ )
В создании этой картины поучаствовал Юра - красная загогулина слева - его вклад :)
Картинка 800x600, 83.66 КБ ) Картинка 800x600, 89.73 КБ )
Картинка 800x600, 132.19 КБ )
Картинка 800x600, 106.36 КБ )
Вообще рисование эмоций несколько скучное для меня занятие, мне больше нравится рисовать бездумные каракули либо что-то конкретное, чем некую абстрактную проекцию чего-либо :-/
getnewpost: (Default)
Я уже писала об этом, и еще раз повторюсь - до недавнего времени я считала себя человеком, который не умеет рисовать и не хочет этого делать. Я никогда не рисовала и никогда не хотела рисовать. В принципе, с детства. Вот это и называется блокировкой рисования. :)
С детства у меня остались только рисунки из детского сада и воспоминание о том, как все делали одинаковые ракеты-аппликации по заданию "космос", а я сделала аппликацию с космической станцией "Мир", которую накануне по телевизору видела, и меня таки заставили к ней ракету эту несчастную прилепить. Креативное решение проблемы стандартизации детей в рамках ДДО. :)
Еще я помню восхищение которое у меня вызывала гуашь, потому что у меня никогда не было гуаши. Были только краски в лоточках(это акварель называется вроде или нет?) и те только для школьного рисования использовались, кажется. Дома я только раскрашивала раскраски... ни единого рисунка в своей жизни я не нарисовала с детства и до сих пор только по причине "мне захотелось" ... А арт-терапия вызывала у меня стойкое неприятие как странное и бессмысленное занятие :)

И вот родился Юра,Много букоф и мутных мобилкофоток )
getnewpost: (Default)
если кто не знает - [livejournal.com profile] semirina, это детский психолог из Барнаула, я неоднократно цитировала из её жж всякие интересные и поразительные вещи, а многое из того, что она пишет действительно поражает и меняет взгляд на жизнь.
Например, ценнейшая , уникальная информация по детскому изобразительному языку.

в прошедшие выходные Ирина провела два двухчасовых вебинара по рисованию я их оба послушала в записи и обещала поделиться впечатлениями. :)
Делюсь - впечатления потрясающие :) *и смайлик с большим пальцем вверх*

Первый вебинар "Каракульное рисование" - это Read more... )
Огромное спасибо и глубочайшая благодарность Ирине за то, что эта(и не только эта) информация пошла в широкие жж массы :)

Напоминаю, что познакомиться с вебинарами Ирины можно послушав встречу-знакомство http://www.wiziq.com/online-class/603050-a-little :)

Еще я слушала вебинар Ирины "Детским страхи" , но от него у меня осталось очень смазанное впечатление, в основном из-за того, что я его два раза пыталась урывками слушать, ставя на паузу и между дел, но такой способ для меня оказался очень неэффективным, что называется ни уму ни сердцу :(
надо собраться и еще раз переслушать так, чтобы не отрываться и не отвлекаться :) Кстати, у меня чудесно совместилось прослушивание вебинаров по рисованию и одновременно выполнение заданий по тренингу "научиться рисовать" И уши заняты с левым полушарием :) и руки при деле :)

Upd: ну и чтобы отзыв не выглядел так уж восторженно, добавлю, что мне было очень тяжко слушать двух с половиной-часовые вебинары, все таки это очень долго... надо выбрать время так, чтобы два с половиной часа никто не отвлекал, так как опыт слушания с паузами оказался негативным. Иначе не получается цельного впечатления. По-моему , полуторачасовые вебинары - идеальный формат. Час полтора всегда можно найти, чтобы послушать без отрыва.
getnewpost: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] redicka в про детское рисование ещё)
Детское рисование.
вчера, то бишь в пятницу 14го октября в 22 нуль-нуль по московскому времени проходил вебинар по каракульному рисованию
сегодня 15.10 в 22.00 по мск будет проходить вебинар по изобразительному рисованию и психологии изобразительной деятельности
вебинары проводит мной горячо любимая [livejournal.com profile] semirina

рекомендую очень очень.

воот. а вчера у многих мамочек возникли вопросы по материалам для детского творчества.

позволю себе некоторое доплнение к сказанному
возможно для кого-то это само-собой разумеющееся, но надеюсь кому-то будет полезно
тык )

ps ни в коей мере не претендую на последнюю инстанцию.

getnewpost: (Default)
Недавно во ф-ленте пробегало несколько перепостов про тренинг "Научиться рисовать" я как то не заинтересовалась, но вот [livejournal.com profile] daralian написала отчет о первом уроке, поделилась впечатлениями и я прямо загорелась :)

а надо сказать, что тема рисования у меня, как говорится, "пошла" Сначала - для Юрки- чтобы понимать как рисовать с ребенком и как учить и вообще, я в детстве не рисовала вообще, только раскрашивала. даже не помню, чтобы у нас дома водились краски.
Началось все с этого поста - http://semirina.livejournal.com/195918.html
и с ЖЖ [livejournal.com profile] katyaslavina с чудесными рисунками её дочки Сони. Когда я смотрела на её рисунки, у меня что-то повернулось в голове, до этого момента я считала , что рисовать могут только те , кого учили или у кого талант... а каракули это не рисование.

В общем, выхожу на следующий уровень, Даша меня очень впечатлила своими рисунками и мне просто захотелось сидеть и рисовать. Ну и чтобы получалось в результате что-то близкое к томуЮ, что нарисовать хотелось.
В общем, присоединяюсь к тренингу "Научиться рисовать до Нового Года" на правах вольного слушателя и прицепом к [livejournal.com profile] daralian :)

Урок первый здесь

Read more... )
getnewpost: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] semirina в Объявление о вебинарах

Вебинары по детскому рисованию состоятся в следующие выходные: в пятницу, 14 и в субботу, 15 октября.
Встречаться будем по вечерам (в 22-00 по Москве), запись, mp3 и текстовая расшифровка в формате pdf будут высланы всем участникам.

На первом вебинаре речь пойдет о психологии детского творчества и каракульном рисовании, на втором - об изобразительном рисовании и немножко о "психологии живописи взрослых" :).

На вебинарах буду использовать информацию, полученную на семинарах М.В. Осориной, переработанную, переосмысленную и дополненную мной лично и рисунками ваших детей (рисунки, кстати, все ещё принимаются, особенно изобразительные).

Подробности  )

а кто заинтересовался, но сомневается - тем можно послушать бесплатную клубную встречу здесь - http://www.wiziq.com/online-class/603050-a-little, познакомиться с Ириной и её голосом, и составить себе представление о качестве вебинаров ;)

Profile

getnewpost: (Default)
getnewpost

April 2017

S M T W T F S
      1
2 3 4567 8
9 101112 1314 15
16171819 202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 26th, 2017 07:17 am
Powered by Dreamwidth Studios