нарушения двигательного планирования у детей...

[getnewpost]

...могут выглядеть как то, что в теории привязанности называют "альфа-позицией у ребенка".
вот кстати, слабое место теории привязанности - слишком многое объясняется через привязанность, отметаются другие причины, кторые могут вызвать похожее поведение...
Это я по-прежнему Джин Айрес читаю, да :) Есть у неё такая глава "Диспраксия развития", про нарушения двигательного планирования у детей. И дети с нарушенным двигательным планированием очень похоже выглядят на детей, которых в теории привязанности называют "альфами". И кстати, в сообществе очень часто встречаю жалобы на то, что чувствительные дети обладают альфа комплексом и нарушением привязанности. Т.е. может быть то что у детей выглядит как "альфа" далеко не всегда "альфа"?
например нарушения двигательного планирования у детей вызывают такие особенности поведения как стремление к контролю окружающих, трудности в адаптации к новому, неуверенность в себе и фрустрацию от этого. Пойду что-ли в сообществе тэг "альфа-комплекс" перечитаю, поищу пересечения с нарушениями двигательного планирования...

Comments

[po4ti-budda.livejournal.com]

А можно подробнее про это? Хотябы название книги. А то у меня чувствительный ребенок и альфа-комплекс.

[getnewpost.livejournal.com]

Э. Джин Айрес Ребенок и сенсорная интеграция. По-моему, всем кто Ньюфельда читал надо читать еще и Айрес, чтобы не путать теплое с мягким. И еще вот эта книга хорошая - http://getnewpost.livejournal.com/352765.html
она более популярным языком написана и вообще другая. А Джин Айрес прям учебник.

[daralian.livejournal.com]

Оля, было бы классно, если бы ты описала, что такое нарушенное двигательное планирование. У тебя здорово получается систематизировать информацию и подавать ее приятным и понятным языком. А то одно это словосочетание тоску нагоняет))

[getnewpost.livejournal.com]

двигательное планирование - это неосознанная схема действия, которая в мозге возникает спонтанно, как результат объединения сигналов от всех систем. Как бы "план умолчания". Например ребенок с хорошим двигательным планированием первый раз пробует кататься на велосипеде и даже если не получается - все равно как бы по умолчанию успешно делает многие вещи - легко догадывается в какую сторону крутить педали, с какой силой их нажимать, с какой силой удерживать руль, куда смотреть, как падать :) А ребенок с нарушенным двигательным планированием этого всего не может по умолчанию словить, поэтому впадает в ступор, замирает, часто не может сделать какие-то простые вещи, руль удержать педали крутить, хотя может быть на трехколесном велосипеде отлично педали крутит, но перенести тот же навык на другую ситуацию автоматически - не получается.
поэтому такие дети часто отказываются даже пробовать но вое, учатся новому с большим трудом, часто не делают многих вещей, которые их сверстники легко осваивают - самостоятельное одевание например, не может убрать вещи на место, от этого самооценка у ребенка падает, стремление делать все только так, как он хочет - растет. Чем ниже адаптивность, тем выше потребность в контроле, как то так.

[daralian.livejournal.com]

аааа, половина как минимум про мою Альку. спасибо!!! однако надо глубже в тему залезать. а там есть рецепты что с этим делать?

[getnewpost.livejournal.com]

да, там много всего есть :) целая часть книги называется - "как можно помочь"(как раз начинаю читать эту часть) и плюс в каждой главе по основным сенсорным нарушениям сразу наряду с описанием нарушений описываются потребности и способы компенсации - например для развития двигательного планирования полезно разбивать задачу на мелкие шажки, поощрять у ребенка подражание, предлагать игры, где есть простые инструкции-алгоритмы, поощрять двигательную активность, где есть сложное двигательное планирование, например вместо шведской стенки дома сделать ребенку скалодром - для скалодрома требуются более сложные навыки, т.е. освоив залезание по скалодрому ребенок не только физическую нагрузку получает но и развивает то то самое двигательное планирование, которое для шведской стенки не очень требуется - так как все перекладины четко организованы в пространстве и достаточно пары стереотипных движений.

[daralian.livejournal.com]

знаешь, у нее так интересно. она двигательно как раз очень активная. залезть куда-то, сальто крутить и прочая. с тем же велосипедом или самокатом легко управляется.
но при этом с автоматическим перенесением навыков крайне осторожна и любая неудача ее пугает и надолго останавливает. поэтому очень похоже на вот это \\может быть на трехколесном велосипеде отлично педали крутит, но перенести тот же навык на другую ситуацию автоматически - не получается. поэтому такие дети часто отказываются даже пробовать новое\\ и в альфа-комплекс скатывается частенько
в общем чую придется первоисточник читать

[getnewpost.livejournal.com]

Про Юру так вообще 100% попадание с двигательным планированием, при том что так то он тоже очень подвижный :) а вот двигательные задачи особенно новые решать эффективно не получается. С одеванием у него долго был затык, как раз "маленькие шаги" помогли и пространственное планирование.
могу тебе бумажный первоисточник подогнать, как дочитаю. :) Погода что-то не налаживается никак :(

[tanigo.livejournal.com]

Как-будто про моего сына написано...
Спасибо вам за работу, очень жду следующего поста на эту тему!

[mariaisaykina.livejournal.com]

Вот абсолютно согласна с Вашим выводом :) В размышлениях о том что с планированием делать пришла к методике Фельденкрайза. Я так понимаю и другие телесные практики с этим работают. Но мне именно эта понравилась. Знаю что по ней очень сложных детей восстанавливают, но сама пока не поняла как ее к детям применить. А взрослым очень полезно позаниматься. Мне например очень помогает, хоть я и делаю самостоятельно по книге без терапевта.

[getnewpost.livejournal.com]

у меня тоже фельденкрайз следующий на очереди - айрес дочитаю, начну про его метод читать. Правда у меня пока его бумажной книги нету, начну со статей :) Группу для занятий по его методу нашла в Новосибирске даже :) Правда там нерегулярные занятия, вроде семинаров по запросу желающих, но и то хлеб.

[http://users.livejournal.com/ivolga_/]

Подскажите, пожалуйста, по какой книге Вы занимаетесь?

[anne-3t.livejournal.com]

У меня от Уллы Кислинг (Айрес еще не читала) точно такое же ощущение сложилось. А еще я вот о чем думаю - в АП мне нигде не попадалось определение, что именно считается чувствительным ребенком и каждый родитель может вложить в это что-то свое, особенно если сам родитель чуткий к ребенку.

[tanigo.livejournal.com]

у Ольги есть семинар на эту тему, я запись покупала, не дорого, кстати.

[olgapisaryk.livejournal.com]

Так а собственно недостаточная интеграция, она от чего происходит? 1) от излишней нейрочувствительности, 2) от проблем с привязанностью, 3) от сенсорно бедной среды, но с другой стороны даже в сенсорно бедной среде чуткая мама скомпенсирует дефицит телесным контактом и общением, либо разнообразит среду.