нарушения двигательного планирования у детей...

[getnewpost]

...могут выглядеть как то, что в теории привязанности называют "альфа-позицией у ребенка".
вот кстати, слабое место теории привязанности - слишком многое объясняется через привязанность, отметаются другие причины, кторые могут вызвать похожее поведение...
Это я по-прежнему Джин Айрес читаю, да :) Есть у неё такая глава "Диспраксия развития", про нарушения двигательного планирования у детей. И дети с нарушенным двигательным планированием очень похоже выглядят на детей, которых в теории привязанности называют "альфами". И кстати, в сообществе очень часто встречаю жалобы на то, что чувствительные дети обладают альфа комплексом и нарушением привязанности. Т.е. может быть то что у детей выглядит как "альфа" далеко не всегда "альфа"?
например нарушения двигательного планирования у детей вызывают такие особенности поведения как стремление к контролю окружающих, трудности в адаптации к новому, неуверенность в себе и фрустрацию от этого. Пойду что-ли в сообществе тэг "альфа-комплекс" перечитаю, поищу пересечения с нарушениями двигательного планирования...

Comments

[getnewpost.livejournal.com]

двигательное планирование - это неосознанная схема действия, которая в мозге возникает спонтанно, как результат объединения сигналов от всех систем. Как бы "план умолчания". Например ребенок с хорошим двигательным планированием первый раз пробует кататься на велосипеде и даже если не получается - все равно как бы по умолчанию успешно делает многие вещи - легко догадывается в какую сторону крутить педали, с какой силой их нажимать, с какой силой удерживать руль, куда смотреть, как падать :) А ребенок с нарушенным двигательным планированием этого всего не может по умолчанию словить, поэтому впадает в ступор, замирает, часто не может сделать какие-то простые вещи, руль удержать педали крутить, хотя может быть на трехколесном велосипеде отлично педали крутит, но перенести тот же навык на другую ситуацию автоматически - не получается.
поэтому такие дети часто отказываются даже пробовать но вое, учатся новому с большим трудом, часто не делают многих вещей, которые их сверстники легко осваивают - самостоятельное одевание например, не может убрать вещи на место, от этого самооценка у ребенка падает, стремление делать все только так, как он хочет - растет. Чем ниже адаптивность, тем выше потребность в контроле, как то так.

[daralian.livejournal.com]

аааа, половина как минимум про мою Альку. спасибо!!! однако надо глубже в тему залезать. а там есть рецепты что с этим делать?

[getnewpost.livejournal.com]

да, там много всего есть :) целая часть книги называется - "как можно помочь"(как раз начинаю читать эту часть) и плюс в каждой главе по основным сенсорным нарушениям сразу наряду с описанием нарушений описываются потребности и способы компенсации - например для развития двигательного планирования полезно разбивать задачу на мелкие шажки, поощрять у ребенка подражание, предлагать игры, где есть простые инструкции-алгоритмы, поощрять двигательную активность, где есть сложное двигательное планирование, например вместо шведской стенки дома сделать ребенку скалодром - для скалодрома требуются более сложные навыки, т.е. освоив залезание по скалодрому ребенок не только физическую нагрузку получает но и развивает то то самое двигательное планирование, которое для шведской стенки не очень требуется - так как все перекладины четко организованы в пространстве и достаточно пары стереотипных движений.

[daralian.livejournal.com]

знаешь, у нее так интересно. она двигательно как раз очень активная. залезть куда-то, сальто крутить и прочая. с тем же велосипедом или самокатом легко управляется.
но при этом с автоматическим перенесением навыков крайне осторожна и любая неудача ее пугает и надолго останавливает. поэтому очень похоже на вот это \\может быть на трехколесном велосипеде отлично педали крутит, но перенести тот же навык на другую ситуацию автоматически - не получается. поэтому такие дети часто отказываются даже пробовать новое\\ и в альфа-комплекс скатывается частенько
в общем чую придется первоисточник читать

[getnewpost.livejournal.com]

Про Юру так вообще 100% попадание с двигательным планированием, при том что так то он тоже очень подвижный :) а вот двигательные задачи особенно новые решать эффективно не получается. С одеванием у него долго был затык, как раз "маленькие шаги" помогли и пространственное планирование.
могу тебе бумажный первоисточник подогнать, как дочитаю. :) Погода что-то не налаживается никак :(

[tanigo.livejournal.com]

Как-будто про моего сына написано...
Спасибо вам за работу, очень жду следующего поста на эту тему!