Воспитание в современном обществе - что я вижу

[getnewpost]

На мой взгляд, в современном обществе сложилась странная ситуация с отношением к детям:
С одной стороны - "воспитание" понимается как творческий и директивный процесс, где ребенок - материал, из которого "выращивается человек". Воспитание, таким образом, набор инструментария, призванного сформировать ребенка по представлению взрослых - здоровым, умным, честным, достойным и т.п.
С другой стороны - "уважение прав ребенка" - парадоксальное внешнее отрицание директивности, предоставление ребенку "права выбора", принцип "договорных отношений", где родитель и ребенок равноправны.
Дети в современном обществе считаются уже не чем-то само собой разумеющимся, а некоторой "гражданской позицией" - хочу или не хочу, воспитываю так или эдак. Разброс велик - на одной стороне чайлдфри, которые резко отторгают все что связано с детьми , на другой стороне родители, для которых дети - смысл жизни, которые "стремятся дать ребенку все самое лучшее"
На мой взгляд, не только крайности на этой шкале - патологичны, но и все, кто принадлежит множеству между ними. Вся современная концепция воспитания - это одна большая патология.
К счастью, каждый человек это не только научаемый разум и социальное существо, подчиняющееся общим правилам поведения,(и усвоившее эту концепцию воспитания) - у каждого есть чувства, интуитивное знание, искренность, развитые в той или иной мере. И в меру развитости эмоционально-интуитивной сферы родителям удается нейтрализовать или сгладить травмирующие последствия "концепции воспитания" - поэтому уровень травмированности "воспитанников" так сильно различается.

Продолжение следует. В следующей части о том, почему я считаю "концепцию воспитания" - патологичной.

Comments

[red-foks.livejournal.com]

Я знаю как надо Учить. Но не детей. Подростков лет 15-16 и дальше.

[kanojer.livejournal.com]

да, вот интересно - что в следующей части? :)

[llelluell.livejournal.com]

очень интересно, Олечка, разделяю общие положения твоей позиции