getnewpost (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
getnewpost) wrote2014-04-08 04:33 pm
getnewpost) wrote2014-04-08 04:33 pm
Внутренняя речь
Юра мне сегодня говорит - "Мама, я стал слышать то, что думаю"
Я удивилась и уточнила: - То есть ты слышишь те слова, которые подумал, а раньше не слышал их? - "ага".
Я ему объяснила что это у всех так бывает, это называется внутренняя речь. И подумала, что ведь и правда, раньше я иногда замечала, что когда Юра говорит "я подумал, что", он имеет ввиду что-то другое, не ту внутреннюю речь, которую я зову мыслями, а что-то вроде образов или какое-то общее ощущение. А вот сейчас у него значит внутренняя речь прорезалась, вононочё, Михалыч, вононо чёёё...
И еще я подумала что мне страшно повезло с моим разговорчивым ребенком, который может рассказать о таких вещах, которые не каждый ребенок сможет выразить словами. А Юра может, и это для меня прямо клад, а я со своей стороны не знаю ничего более интересного чем наблюдать как растет и развивается человек :)
Кстати, я тут недавно про чтение выкладывала кусочек статьи, там как раз было про роль внутренней речи в чтении. Интересно, не значит ли появление внутренней речи то, что Юра скоро сможет читать?
UPd:
"Генезис внутренней речи недостаточно изучен. По предположению Л. С. Выготского (1932, 1934), она возникает из эгоцентрической речи — разговора ребенка с самим собой вслух во время игры и других занятий, который постепенно обеззвучивается и синтаксически редуцируется, становится все более сокращенным, идиоматическим и предикативным, с преобладанием в нем глагольных форм и, в конце концов, на пороге школьного возраста превращается во внутреннюю речь — речь «про себя и для себя», причем ее осознание и совершенствование происходит под влиянием письменной речи, развивающейся уже в школьном возрасте. По предположению П. П. Блонского (1935), внутренняя речь возникает одновременно с внешней речью в результате беззвучного повторения ребенком обращенных к нему слов взрослых, что наблюдается уже в конце 1-го года жизни. "
Психофизиологические исследования внутренней речи весьма затруднены из-за скрытого характера всех ее процессов. Наиболее изучен ее речедвигательный компонент — зачаточная артикуляция слов, сопровождающаяся микродвижениями речевых органов (языка, губ, гортани) или повышением тонуса их мускулатуры. По данным электромиографических исследований, при мыслительной деятельности выявляются 2 вида речедвигательных реакций: тонические (низкоамплитудные, связанные по-видимому с общей активизацией речедвигательного анализатора) и фазические (высокоамплитудные с кратковременными вспышками речедвигательных потенциалов, связаны с микродвижениями речевых органов при скрытой артикуляции слов.
"Интенсивность и длительность речедвигательных реакций весьма нестабильна и зависит от многих факторов: трудности и новизны решаемых задач, степени автоматизации мыслительных операций, включения в мыслительную деятельность тех или иных образов, индивидуальных особенностей памяти и мышления. При повторении одних и тех же умственных действий речедвигательная импульсация уменьшается или полностью прекращается, возобновляясь лишь в момент перехода от одних умственных действий к другим. При скрытой артикуляции слов максимальная ЭЭГ активация мозга наблюдается в левой сенсомоторной области на границе между лобным и височным речевым центрами. Эти исследования позволяют предполагать, что основная физиологическая функция скрытой артикуляции при мыслительной деятельности заключается в речедвигательной (проприоцептивной) активации мозга и образовании в его речевых отделах речедвигательных доминант, интегрирующих импульсы других анализаторов мозга в единую функциональную систему, которая может произвольно регулироваться посредством кинестезии внутренней речи — и таким путем осуществлять анализ поступающей в мозг информации, ее отбор, фиксирование, обобщение и другие операции мышления."
http://www.psychologos.ru/articles/view/vnutrennyaya_rech
Я удивилась и уточнила: - То есть ты слышишь те слова, которые подумал, а раньше не слышал их? - "ага".
Я ему объяснила что это у всех так бывает, это называется внутренняя речь. И подумала, что ведь и правда, раньше я иногда замечала, что когда Юра говорит "я подумал, что", он имеет ввиду что-то другое, не ту внутреннюю речь, которую я зову мыслями, а что-то вроде образов или какое-то общее ощущение. А вот сейчас у него значит внутренняя речь прорезалась, вононочё, Михалыч, вононо чёёё...
И еще я подумала что мне страшно повезло с моим разговорчивым ребенком, который может рассказать о таких вещах, которые не каждый ребенок сможет выразить словами. А Юра может, и это для меня прямо клад, а я со своей стороны не знаю ничего более интересного чем наблюдать как растет и развивается человек :)
Кстати, я тут недавно про чтение выкладывала кусочек статьи, там как раз было про роль внутренней речи в чтении. Интересно, не значит ли появление внутренней речи то, что Юра скоро сможет читать?
UPd:
Психофизиологические исследования внутренней речи весьма затруднены из-за скрытого характера всех ее процессов. Наиболее изучен ее речедвигательный компонент — зачаточная артикуляция слов, сопровождающаяся микродвижениями речевых органов (языка, губ, гортани) или повышением тонуса их мускулатуры. По данным электромиографических исследований, при мыслительной деятельности выявляются 2 вида речедвигательных реакций: тонические (низкоамплитудные, связанные по-видимому с общей активизацией речедвигательного анализатора) и фазические (высокоамплитудные с кратковременными вспышками речедвигательных потенциалов, связаны с микродвижениями речевых органов при скрытой артикуляции слов.
"Интенсивность и длительность речедвигательных реакций весьма нестабильна и зависит от многих факторов: трудности и новизны решаемых задач, степени автоматизации мыслительных операций, включения в мыслительную деятельность тех или иных образов, индивидуальных особенностей памяти и мышления. При повторении одних и тех же умственных действий речедвигательная импульсация уменьшается или полностью прекращается, возобновляясь лишь в момент перехода от одних умственных действий к другим. При скрытой артикуляции слов максимальная ЭЭГ активация мозга наблюдается в левой сенсомоторной области на границе между лобным и височным речевым центрами. Эти исследования позволяют предполагать, что основная физиологическая функция скрытой артикуляции при мыслительной деятельности заключается в речедвигательной (проприоцептивной) активации мозга и образовании в его речевых отделах речедвигательных доминант, интегрирующих импульсы других анализаторов мозга в единую функциональную систему, которая может произвольно регулироваться посредством кинестезии внутренней речи — и таким путем осуществлять анализ поступающей в мозг информации, ее отбор, фиксирование, обобщение и другие операции мышления."
http://www.psychologos.ru/articles/view/vnutrennyaya_rech
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Я часто наблюдаю как трехлетная дочь сама с собой разговаривает чуть слышно, шепотом, но с ней все ясно у нее процесс развивается только, а вот и я и мама часто разговариваем сами с собой вслух, незаметно для себя причем))
no subject