getnewpost

кормить машины, показывать книжки и т.п. это пока не сюжетно ролевое, а подражательно-ролевое. Символизация как таковая пока отсутствует, промсо воспроизведение шаблонов. В принципе, для возраста Милана - это совершенная норма, так примерно оно в этом возрасте и должно быть. Насчет примеров есть прекрасный пост Иры Семенихиной "про маму-фею", в моем прошлом двухлеточном посте на него ссылка. Там очень здорово описано, я врядли лучше опишу. Или вот в комментариях ниже просто великолепный пример как можно обыгрывать разные бытовые ситуации - http://getnewpost.livejournal.com/333679.html?thread=1388143#t1388143. Т.е. смысл не в том, чтобы делать из игрушки копию реального человека, который собирает пирамидку или ложится спать, а в том, чтобы показать - возможности фантазии безграничны - наш чебурашка может быть капитаном космического корабля, может быть волшебником, гномом, может быть мамой или папой и т.п. Раздвинуть рамки реальности так сказать. Показать параллельные миры, которые могут рождаться в воображении. сначала ребенок будет смотреть на это дело как интересный спектакль, потом начнет включаться в игру, потом сам начнет помещать в сундучок со сказками что угодно :) Кстати, то же самое можно делать просто словами, рассказывая ребенку всякие отсебятинные истории , сочиняя их на ходу. Но сказки и истории - это больше к области фантазии а не к области игры. Игра - активный процесс, в том числе двигательно активный. Хотя мастерское заговаривание зубов - крайне полезный навык для мамы :)