Чтение книг

[getnewpost]

Смотреть с 0:58 Не очень смешно, правда? Скорее грустно.

Я раньше когда с этим явлением  сталкивалась, не могла понять, как так у людей получается... А сейчас понимаю :) - потому что читала статью Ясюковой - http://child-psy.livejournal.com/108315.html :)))

А еще стала разбираться в том как можно учить детей читать и в том числе познакомилась с основами фонетической методики обучения чтению... я в шоке и ужасе, даже мне , взрослому человеку с развитым на разных уровнях мышлением, - очень трудно понять смысл и принципы, по которым организовано обучение. Я , конечно, догааадываюсь...  смутно, чего от меня хотят по этой методике и еще более смутно, чего, наверное, хотели её создатели. Но как сложно даже взрослому человеку в это все вникнуть, систематизировать и непонятно  - зачем? Нет, так издеваться над детьми недопустимо :(

Если я к Юриному походу в первый класс не найду школу в которой не будет этого несчастного фонетического метода , пожалуй это будет большим аргументом за экстернат как минимум на первый класс. Я уже про это думаю из-за того, что Юра декабрьский и получается вилка -  со своим годом идти может быть рановато, а со следующим - поздновато. Когда ребенок всех опережает это тоже не айс, по себе знаю...

Как я сама научилась читать, я не помню... потому что это еще до трех лет произошло, и без специального обучения. Поэтому у меня есть ощущение, что я умела читать всегда, от рождения :)   К школе я уже не только свободно читала про себя и вслух, но и  читала книжки на досуге... о том, хорошо это или плохо, как нибудь в следующий раз, но школьное обучение чтению прошло мимо меня. Но вообще я в упор не помню чтобы в начальной школе был этот маразм со звуками и фонематическим слухом. Наверное, я еще под старую программу обучения попала, может не успели внедрить  новую в 86 году...