Нестандартную ситуацию

[getnewpost]

встретила вчера на площадке в лице двух мальчиков-погодков. Обычно при небольшой разнице в возрасте под младшего подстраивается старший ребенок, что дает у него некий возрастной регресс и уменьшение реального разрыва в возрасте сиблингов. Они как бы сближаются по реальному возрасту, их потребности становятся более похожими, возникает определенное слияние.
А вчера наблюдала обратную ситуацию, старший мальчик из двух погодков(разница год и месяц) примерно по эмоциональному возрасту соответствует календарному, а младший - на год младше календарного, так что реальная разница между братьями и их потребностями не уменьшилась, а увеличилась. Хотя слияние между братьями все равно очень велико, они даже выглядят почти как двойняшки, младший крупнее и почти того же роста, как старший, да их еще одевают одинаково как двойню.... и старший говорит обычно "мы", а не "я". Но тем не менее старший эмоционально соответствует своему возрасту(насколько это можно судить со стороны), а младший, которому три года, эмоционально типичный двухлетка, хоть и ростом почти как четырехлетний брат. Но все таки младший развивается личностно, что не у всех его сверстников можно наблюдать...иногда и единственного ребенка так растят, что он в 4 года эмоционально остается года на полтора. Хотя кто знает, может при разнице в год именно так чаще всего и бывает, все таки такая разница сейчас встречается совсем редко, куда реже чем двойняшки... до вчерашнего дня видела только двух сестер с такой разницей.
Вообще, это самое увлекательное в работе психолога - то, что никогда нет жестких рамок, жестких законов, всегда развитие человека может пойти иначе, выдать что-то неожиданно-творческое. (хотя я на площадке не на работе конечно, но уж сильно внимание привлекает что-то, отличающееся от обычного, не смогла не увлечься наблюдением с точки зрения психолога)

Comments

[foxin.livejournal.com]

В Питере куча погодок с разницей ближе к году, чаще всего старший ненамного опережает по развитию младшего.

[hamsteress.livejournal.com]

А по каким признакам на площадке распознается "типичный двухлетка" и "типичный трехлетка"? (любопытно, к кому относится моя младшая)

[getnewpost.livejournal.com]

О, "типичных" двухлеток, то есть малышей, у который идет период ощущения всемогущества - их отлично видно, причем издалека. Это они громче всех кричат - "я басёёёй!" )))) Это они требуют луну с неба и включить утро и т.п. Вообще они классные, обожаю их :)

[shoshana-flor.livejournal.com]

Ой, мой старший никогда так не кричал. :)
А трехлетки типичные что делают?

[getnewpost.livejournal.com]

трехлетки уже общаются, а двухлетки, эммм... несут себя в мир. :) Ну это видно, ребенок на своей волне или он интересуется другим человеком больше, чем тем, чтобы себя проявить. А четырехлетки хвастаются - смотри как я могу! а еще они озабочены чтобы все было по справедливости и чтобы они были щедро одобрены.
А еще трехлетки почемучкают и вообще обдумывают происходящее, это уже видно, а двухлетки еще все в эмоциях, в оценочном мире они совсем не живут, им не интересно, хороший я или не хороший, похвалят или наругают, им интересно убедиться "я есть" и чтобы все окружающие это подтверждали.

[shoshana-flor.livejournal.com]

У меня какой-то смешанный ребенок. :)) "Смотри как я могу!" и "но это же нечестно!" - самые ходовые фразы сейчас. И почемучкает непрерывно, уже много месяцев как.

[getnewpost.livejournal.com]

У меня тоже смешанный, они все по моему смешанные :) я скорее вижу пропорции и динамику

[nastya-glu.livejournal.com]

Простите, немного оффтопом спрошу.
"..иногда и единственного ребенка так растят, что он в 4 года эмоционально остается года на полтора."
В чем это ращение заключается? И как этого избежать? А то мне иногда кажется что моя пятилетка чувствует себя эмоционально на 2-3 года. Я думала это из-за рождения младшего, но причиной могут быть и мои какое-то особенности поведения? Это вообще очень плохо?

[getnewpost.livejournal.com]

ой, ну что вы, чтобы на такое эмоциональное отставание набрать, надо очень постараться - к бабушкам отправить в другой город, например, физическое насилие и т.п.
Чаще всего первой страдает фантазия и игра, как адаптивная функция. То есть если ребенок не играет или играет по законам возраста на пару лет младше, можно сказать что есть эмоциональный недостаток. Если например, пятилетний ребенок не играет в ролевые игры, не может на площадке играть со сверстниками, включаться в игру, в которую дети уже играют, предпочитает или повторять за другими игры, или мешать, рушить и т.п. Интеллектуально он может уже читает, а вот эмоционально это максимум года два... ну и в этом случае у ребенка уже длительная история за плечами(не имею тут ввиду случаи, когда есть ММД например, так как если ребенок гиперактивный то он может и хотел бы включиться в общую игру, но у него не получается, короче тут все же все индивидуально )

[lafa-saf.livejournal.com]

у меня такие погодки с разницей в 13 мес. старшей 2,9, младшей 1,8. пока могу сказать только, что младшая развивается гораздо быстрее. ходить-говорить раньше начала и все повторяет за старшей.

[fina-ru.livejournal.com]

У меня так было. Наш старший всегда был на год-полтора старше своего календарного возраста, а следующий откровенно не хочет взрослеть. И это его самостоятельное решение. Он об этом так и говорит. И старается вести себя так, хотя ему довольно легко перейти в другое возрастное состояние. для этого всё у него наработано. Но он откровенно задерживает следующую стадию, и понятно почему: смотрит на старшего и не хочет такой ответственности. Смотрит на нас и тоже не хочет. Хотя всё равно взрослеет
Я была такой же.

Ну и последствия от этого - он ещё и младшего тормозит.